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這世界笑了,於是你合群的一起笑了。(五月天 《你不真正的快樂》)

這兩天在致理科大和同學談自殺防治,這主題是兩個月前學校就安排好了,沒想到跟最近的新聞有點關係。

談自殺防治,是教育部的政策,其中也一定要談談自殺守門人的概念與做法,除了這些一定得講的東西之外,今天還放了幾首歌給同學聽,也談著這些歌給自己的感觸與聯想。

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年底,各校的活動特別多。10天裡講了13場講座,昨天在致理科大講完,暫時可以休個幾天。
昨天下午是學務處本部辦的演講,希望和學生談談網路與心理健康相關議題。過去這類議題多在談網路成癮,不過隨著科技快速發展,自己是有些懷疑在大學裡談網路成癮是否已是不合時宜的假議題?誰早上起床第一件動作不是看手機?誰上床前最後一件動作不是?當上網已經像呼吸般自然的時候,談網路成癮是否顯得有點過時與不切實際?(我是說對大學生)
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早上看了湯姆漢克主演的薩利機長,自己非常喜歡。這是改編發生2009年1月15日全美航空1549號班機成功迫降紐約哈德遜河的真實事件,這奇蹟式的故事當時轟動全球。但被視為英雄的薩利機長,卻在後續調查事件中承受著可能是人為疏失的巨大壓力,甚至有可能摧毀他一生最愛的飛行事業。

片裡他曾說,難道他過去幾十年成功的飛行經驗,都要因為最後這208秒而被人評價嗎?

電影後來發展,想看的人自己去看呀!但沒想到聽著黑盒子錄音,竟也讓人淚流滿面,這就是好電影的厲害吧!

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Everybody put your hands up !

去年開始參與北醫學輔中心的新生普測活動,今年也是,這兩周會跑全校所有的新生班級,除了施測之外,還有25分鐘左右的分享。

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「電影很精彩,之後的討論更精彩」晚上有同學在回饋表上這樣寫。

真的,這一直是我帶山腰電影以來的感想,看完電影,和大家的互動與討論,才是最棒的地方。以前還會有同學是專程為了討論而來,我總說每一次的討論都是一期一會,你這輩子就只會有這麼一次機會,跟在場的人們討論這部電影,我們的人生都不會有第二次這種機會了。

來看電影的人們,有大學生、研究生(研究生比率很高)、教職員、社區民眾。過去會有幾位愛好電影的固定班底,不過今晚大部份都是第一次來的夥伴,可是大家還是很開放,聽到大家很豐富的分享。

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協助新生普測施測工作告一段落。

每場要講20分鐘的心衛資訊,十多個班講下來,每一句話後面接什麼,幾乎都成了反射動作。自己希望氣氛活潑一些,讓學生覺得有趣好玩,因此鋪了很多梗,彷彿有著要讓學生每五分鐘就能大笑一次的目標,真有種覺得自己在說脫口秀的感覺。

而學生也都配合,該笑的地方,總是會笑,請他們好好傾聽自已的時候,他們也是靜得下來。

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「當我抬頭我知道上帝不會丟下我,讓我有勇氣暸解痛苦與美麗。」

這是MC Hotdog與張震嶽合唱的歌曲《離開》中的歌詞,早上在中華科大對學生的演講中,就以這話當作結語。每次若演講網路與心理健康相關主題時,幾乎都會介紹這首歌,這大概是我聽過最貼切描寫當代網路現象的歌曲,饒舌的部分很幽默,而副歌的地方又很真實表達一個人面對未知世界的彷徨。

然後就有一段這樣的歌詞,彷彿說著我們並不孤單,無論多麼不安、無論發生什麼事,其實我們都不會失去與生命主宰的連結,我們都有機會在被愛的關係中重整我們自己。另個重點是要有接受不完美的勇氣。這世界並非美麗到沒有一點痛苦,但也不是痛苦到不容一點美麗。而當我們以為這世界只能有美麗或只是痛苦的時候,其實就是我們很容易逃避現實、遁入虛擬世界的時候。

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晚上在政大長青團契專講「野球人生逆轉勝」,這是近年自己很常講的題目,透過棒球員的故事來談談面對挫折的態度。

當遭遇失敗的時候,你的內心會出現哪些聲音?
「自己很糟糕?」、「自己不夠好?」、「算了,自己不可能有機會的」

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週四晚在台科大和同學談《不存在的房間》(Room)。

女主角布麗拉爾森(Brie Larson)的演技再次讓人驚豔,過去看過她演的《她和她的小鬼們》(Short term 12)就留下深刻印象,這次演出一位年輕母親的堅強與脆弱,充滿層次的表現拿下奧斯卡影后實至名歸。

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「在死亡指引之下,我們才會發覺人生與愛的時間」

接演講工作的時候,自己大部份都是很開心享受的
除了這情況:上台是要做悲傷輔導

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從天上有聲音傳下來,說:「你是我親愛的兒子,我喜愛你。」(馬可福音1:11)

早上在長老教會總會的晨更中分享時,用了這段記載耶穌受洗故事的經文。印象中整本聖經裡,唯一白紙黑字記下上帝親口對耶穌說的話,就是這一句:「你是我親愛的兒子,我喜愛你。」從這句話後,耶穌走向曠野,展開了他的傳道生涯,最終走上十字架之路。。

對這段經文一直有些心理學上的想像,想像為何上帝要特別說這句話?如果如果如果你是上帝,你會說這句話嗎?還是你會說別句話?你知道耶穌要走的路不是一條易路,你知道他將會遭受試探、背叛、鞭刑、嘲諷等等身心上的苦難,而在出發之前,你會跟他說什麼呢?

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「人間師格」(Detachment),從一個高中英文代課老師的生活,帶出師者的群體畫像,電影可從兩個層面來看,一方面是這位老師與自己的命運對抗與掙扎,另一層面是見微知著地,從這所高中的處境看見整體教育事業的傾頹。

電影的最後一幕充滿寓意,主角在一間桌椅東倒西歪的教室裡,教室沒有學生,他坐在講台前–老師的位置,彷彿對著全班同學上課似地朗讀著愛倫坡小說裡的字句。

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