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這兩天在文化大學,參與職涯發展組為大一新生設計的生涯探索課程。文化光大一新生就有五千人,總計90班,因此中心找了許多心理師協助這活動。兩天下來,自己也接觸了12班的新生,活動中使用職發組同仁設計的教案,除了介紹職發組提供的服務,也帶學生透過繪畫創作來進行簡單的生涯探索活動。

以前自己還在學校當專任心理師的時候,開學初也是在忙這類新生活動,後來改當行動心理師後,開始有機會參與各校的新生定向輔導活動,能夠看見不同的活動模式、不同的校園文化,不同的學生特質,對自己來說,其實是非常有趣的經驗。

而這兩天也在學生的分享中有許多感動。

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上週五早又到中華科大和學生談網路與心理健康主題,早上講完兩場後,下午接著兩場在台北科大和學生談生涯主題。

哈,其實很怕接到要我談生涯規劃或時間管理的演講,一來很清楚知道自己的人生或生活都不是生涯規劃、時間管理的好典範,總不可能說著一些自己也不會去做的事吧。二來我一直覺得要教別人如何生涯規劃或時間管理是挺奇怪的,不免有種自己在介入他人生活的感覺,我哪有資格對別人的人生或生活指導些什麼?

不過別誤會,我不是否定生涯規劃的重要性,我也喜歡去聽別人講這主題,也得到很多幫助,只是要我站在台上講這時,我也發現自己那股不自在。

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「實習大叔」的圖片搜尋結果

「每間更衣室裡,都有個拿毛巾到處打其他人老二的人,謝謝你讓我知道,這個人就是你。」

上週日在台科大諮輔組辦的心理營裡和同學們分享。諮輔組同仁很用心安排營會課程,邀請了海苔熊來講愛情、陳怡婷心理師談吸引力法則、吳姵瑩心理師談MBTI人格類型,然後找我從電影《實習大叔》(Internship)談談生涯相關主題。

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「the walk」的圖片搜尋結果

下午在亞東和同學們聊電影《走鋼索的人》(The Walk),改編1974年法國走鋼索表演者菲利浦佩蒂在紐約雙子星大樓之間高空行走的驚人故事。

聊這片當然不是要大家從事危險行為,而是從主角對待自己夢想的態度中,是否能給我們一些啟發,讓我們想想自己對待心中夢想的態度。

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