人在世界裡

「這是一個關於思念與等待的故事。」片中的老師如此形容學生們的表演，同時也說出電影《如果大海知道》的主題，而這樣的思念與等待，可說是專屬於蘭嶼的，電影讓我們看見達悟之美，但也看見那裡頭的哀愁。

主角馬那衛是生活在蘭嶼的小學生，和很多班同學一樣，因為當地較缺乏工作機會，他們的父母為了討生活，平時都在台灣工作，彼此聚少離多，在家鄉照顧他們的，多是祖父母一輩，隔代教養是極為普遍的情況。馬那衛的爸爸也是離鄉到了高雄，以開計程車維生，馬那衛則是由阿嬤帶大的，這一老一少相依為命，而他們有著相同的思念與等待。

馬那衛常徘徊在港口旁、機場外，看著船舶靠岸、看著飛機降落，看著走出船身、走下機艙的人們，他的眼睛總在搜尋父親的身影，這都說了他的思念與期盼，他渴望父親的歸來，一方面那有著親情的溫暖，另一方面，父親帶來的禮物，也是在馬那衛平凡生活裡最期待的事吧！特別是想要一雙的球鞋的馬那衛，還用紙畫下來自己的腳掌輪廓，寄給父親，希望父親能帶回一雙合腳、適合自己的鞋子。但馬那衛的等待常常落空，工作忙碌的父親，常常都未能如期回鄉，好不容易回鄉了，卻帶回了一雙尺寸過小的球鞋。

馬那衛的阿嬤也在等待，年邁的她常等著愛子平安回來，心裡或許也常擔憂在異鄉打拼的遊子，是否過得好呢？但同時她也承擔著照顧馬那衛的責任，這意味著她要承受馬那衛的失落情緒，電影第一個打動我的地方，就是當馬那衛沒等到父親，回家吵著想吃雞排，不想再吃阿嬤煮的芋頭時，祖孫兩人發生爭吵，阿嬤指責馬那衛不懂事，最後馬那衛像是離家出走，獨自來到海邊，也許只有那片海，能夠懂他的心情吧！但後來阿嬤也來到海邊，坐在他的身邊，她帶著炒飯給餓肚子的馬那衛吃，我想，他填飽的不只是馬那衛的肚子，她的體諒與靠近，也溫暖孫子的心了，不只大海知道，守護家鄉的老母親也知道，這是蘭嶼之子的心情，馬那衛的情緒，是一個孩子對於期待落空的回應。她能給的，是陪他坐在這片大海前，讓浪濤聲撫慰他們共同的思念。

片中的漢人老師，無奈地來到蘭嶼國小教書，起初他想帶領學生的表演團隊，並非因為自己對蘭嶼文化的喜愛與熱情，而是因為若是比賽得獎，他才更有機會離開這裡，但隨著他與學生接觸的時間越久，他開始認同這裡，這場表演，也是他的改變之旅，他願意用不同的觀點理解這群孩子的處境，而他也願意給出尊重與陪伴。

表演團隊能到高雄比賽，對馬那衛是件大事，一來他可以看見外面的世界，二來那是他能見到父親的機會，父親曾答應過他要帶他到愛河游泳，可是期待再次落空。後來馬那衛脫隊，最後跳入愛河中的舉動，或許讓不知情的外人難以理解，但理解的觀眾們知道那是思念的表現，他的老師也知道，給予了同理的回應，都再再反映了行爲背後都有它的動機，當你深入去瞭解，才能真正獲得其意。

導演讓我們聽見馬那衛的心聲，也是一個達悟之子的心聲，那是與家人連結的渴望、是與族人文化連結、尋找自我的渴望。我也很喜歡他的英文片名「Long time no sea」，諧音說著好久不見，也說著在這群大海子民離家時的疏離與徬徨吧！