人在世界裡

用了幾部電影裡的故事開始，從《黑天鵝》裡的母女關係談談母親對子女的控制、《搖滾天空》裡少年約翰藍儂的兩個媽媽對比談談母親的角色、《想飛的鋼琴少年》裡的迴力鏢象徵談每個孩子都有屬於自己的生命軌跡，他們不是機械人，過著別人規劃好的人生。

然後說起青少年的特色與心理需求，以及在這樣的需求下，父母容易與青少年起衝突的地方，以及父母可以做的事情。

在這個階段，這個熟悉的陌生人，不只是父母看孩子有這樣的感覺，其實對孩子自己來說，他看自己也是同樣的感覺，他開始有了過去沒有的力量、他的身體改變了、聲音改變了、思考改變了、慾望改變了、認同對象改變了。這一切，對每個青少年來說都是陌生與焦慮的經驗。別說父母不懂他了，因為連他自己都不懂了，最熟悉的陌生人其實是他自己。

但這樣的陌生不是病態，卻是成長必經的道路，不僅對孩子來說，他在經歷自我認同的過程，他在找尋自己是誰，對父母而言，每個陌生的感覺都可能是種邀請，邀請你更開放自己的心，而每一次的衝突，也都可能是我們重新整合自我的機會。

用了路加福音二章41到52節分享，是聖經中唯一一段記載少年耶穌的故事，當焦急的父母在聖殿裡找到了失蹤三日的耶穌，她們向耶穌反應自己的擔心與焦慮時，12歲的耶穌可不是說了乖寶寶模範生的回答，甚至他的回答對父母而言可能聽來是刺耳與不悅。

耶穌沒有回應父母的焦慮情緒，他的回答是關於自己來到世界上的使命，他講的是自己這個生命個體的獨特情感與生存意義。當然，對基督徒而言，因為他是耶穌，他是神之子，我們沒話說。但其實每個孩子都有可能在對話中、衝突中表達出自己的情感、自己對世界的看法、透露出自己對生存意義的思考。

而你是怎麼回應孩子們說出的話語？

嘲諷？責備？冷漠不理？還是我們有給予開放與接納的空間？

經文後面記載耶穌的母親馬利亞把這一切事都珍惜地記在心裏。我覺得這是好美的表達。她沒急著評價、沒急著否定、或是遺忘，她只是靜靜地把這些事珍惜地記在心裏。或許，她想這就是神給她的功課，或許，這些事當中有神要給她的學習，即便是她自己不懂的經驗、即便是衝突的時刻。

最後用詩人紀伯倫的話結尾：

你是弓，而你的孩子是從弦上射發的生命的箭矢。
那射手看到了無盡路上的標靶，
於是他用神力將你扯滿，讓他的箭急馳遠射。
你應在射手的掌中感到歡欣；
因為他愛飛去的箭矢，
也愛靜存於掌中的彎弓。

父母、孩子、神三者的關係，大概沒人說的比紀伯倫更好的了
我們只是神所用的弓，神才是孩子生命的射手
我們的孩子，也是神的孩子
也正是如此，我們當父母的，有一天，才會有著放手的勇氣